学术差异

高中大学
高中工作人员有责任尝试将残疾导致的不当行为改变为适当的行为.学生要为自己的行为负责,不恰当的行为是不能容忍的
考试经常被修改、缩短或修改题目.学生应该和其他学生一样参加同样的考试
通常会给缩短或修改的作业,以及额外的时间来完成作业.学生应在与其他学生相同的时间内完成相同的作业.
要求教师调整教学模式以适应学生的需要.教师在授课、课程内容、要求和评估方法上有学术自由.
为所有受试者提供住宿,不需要诊断评估的支持.只有在残疾地区才能提供便利,并且必须提供文件支持.
学生被安排定期与资源人员见面,或者可以偶尔去资源室.学生必须主动提出服务请求.
学生的学习由特殊教育教师指导.学生必须具备独立组织、计划和学习的能力.
特殊教育工作者告知教师学生的住宿需求.学生与他们的导师讨论住宿需求.

法律的差异

高中大学
服务是根据IDEA或第504节D子部分提供的.服务是根据《澳门十二生肖买马》和第504节E子部分提供的.
IEP得到授权和遵守.高中阶段的IEP结束,大学阶段没有IEP.
学生有权接受教育,费用由国家支付.  因此,为满足学生的需求,专门开设了一些课程.大学教育是一种特权,而不是一项权利,也不需要特殊的课程.
父母积极参与计划和决策.学生被认为是成年人,应该为自己辩护.  父母的参与应该是次要的.
提供住宿以确保学生的成功.提供住宿,以确保平等的机会和成功是学生的责任.
学区负责识别和评估残疾,不需要学生或家庭支付任何费用.学生必须自我识别,并根据学院的要求提供适当的最新文件.  学院不负责评估的费用.
家长为学生签署文件.学生自己签名.
高中工作人员与家长自由交谈.巴克利修正案要求学生向工作人员提供书面许可,以便与家长交谈.

其他的差异

高中大学
提供交通工具.校园交通和出行是学生的责任.
如果学生需要个人护理或行为管理协助,通常会提供辅助专业人员.学院不负责提供个人护理或行为管理协助.
自适应技术的使用很少.学生应该使用现有的适应性技术.
很少有学生接触到其他格式的教科书,因为特殊的教育家澄清了阅读选择.如果学生的文件支持这种住宿,可以为他们提供其他格式的文本.
改编自St. 路易斯社区学院

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学院道112号
Wells, ME 04090
(207) 216-4300

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